忧
学生流动大伤了老师心
“我去过好几个打工子弟校，这所学校的条件和待遇都是最好的。”来自河北保定的王玉华老师是去年初到星河来的，现在的工资是两千多。“学校给上保险，这在打工子弟校里不多见，真的很好了。”王老师对现在的状态很满意。
打工子弟校最大的特点就是流动性强。每年有10%的学生流动，有转学走的，有插班来的，一开学校园里总有新面孔。频繁的流动让老师们的教学更加困难。“好多孩子来的时候连普通话都不会说，等我们终于把他们教得上了轨道了，孩子忽然就转走了，有的孩子走的时候连电话都来不及打。等假期结束一开学，一看又少了几个孩子，心里特别不是滋味。”
说起孩子的转学，王玉华老师的眼圈红了。这个暑假，她班上成绩排名第三的一个小姑娘转回了老家。“因为上四年级了，孩子必须回老家建学籍，否则不能在老家升初中。”转走的小姑娘是王老师从三年级开始教的，王老师说，暑假里，小姑娘来看过她几次，虽然没说什么，但每次都能感觉到她的不舍之情。
急
公办校教师盼你来支教
流动的不只是学生，还有老师。李守义校长说：“每年10%的流动率，这个比例，老师也是如此。”2006年开始办学的时候，老师的月平均工资只有850元。这样的工资想留住人很困难。“每个假期我都提心吊胆，生怕老师打电话说，下学期不来了。”五年间，政府对这所打工子弟校陆续投入近两千万。“经过多方努力，现在教师的工资跟过去相比也有了大幅提升，平均工资在两千以上，优秀教师三千左右。这学期开学，没有一个老师辞职。”
但是老师仍然不够用。“如果老师够多，我至少还能再招四五百学生。现在学校空教室很多，就是缺老师。”李校长说，这学期他跟渤海大学合作，招了6个实习生，他希望这些大学生通过实习了解学校，能留下任教。他还有个更大的愿望：希望公立校的老师们可以到打工子弟校来“支教”。
李校长这么想并非异想天开，因为暑期市领导到星河调研时曾经提过提议，让各公办校新招聘的大学生先到打工子弟校“支教”一年，再进公立校任教。这样既解决了打工子弟校缺老师的问题，又让新老师们有了锻炼机会，公立校也可以借此培训新教师，可谓“一举三得”。一提起这件事，李校长眼中满是希望，他盼着这个设想早日成为现实。
记者手记
拿着两千多元的工资
他们仍淡定地生活
在星河双语学校会议室的墙上，写着这样一段话：改变世界历史的许多伟人都有过童年迁徙的经历，农民工子女有着伟人们一样的童年经历，他们中的精英将来很有可能成为伟大人物，改变中国历史的人就在他们中间。
校长李守义说，他坚信这句话是正确的，他怀着要培养伟人的心办起这所打工子弟学校。我无法预知这些孩子中是否蕴藏着伟人，但我知道，不管什么样的孩子，都有权利接受平等的教育。
北京非京籍学生的比例已经高达40%，义务教育阶段外来务工人员随迁子女共约43.37万，其中70%以上在公办中小学就读，还有约10万在自办打工子弟学校就读。这些学校的老师在最艰苦的环境里默默付出，他们拿着两千多元的工资在这样一个高消费水平的城市中淡定地生活。我们应该向这些坚持播撒知识和爱心的老师致以最崇高的敬意。
