“我那些孩子，一点儿不比城里的差”
长岭县教育局局长王占祥说：“杜老师接手的班级几乎都是差班，可很快成绩就会提高，所教学科的教学成绩一直居全乡同年组前列。”
提高学生学习兴趣是杜顺的教学法宝。学生不愿写作业，杜顺就把给学生留作业变成让学生出题，上课时让学生拿自己出的题去考别人。学生张泽骄傲地说：“杜老师会用西游记的故事讲分数的基本性质。”“有道蜗牛爬井的数学题特别难，杜老师用砖头作标尺，让我扮演蜗牛，大家一看就都明白了。”学生周建业抢着说。
“病不怕、疼不怕，我最怕被学生问倒，最怕误人子弟。”为提高专业水平，杜顺努力自学，他撰写的论文曾在省市获奖。他还坐在轮椅上参加了东北师范大学的自学考试。他创造的尝试测试法、儿歌法、自我演示法等教学方法均已在全县推广。
可谁会想到这些工作都是杜顺在炕上跪着完成的？由于下肢完全瘫痪，萎缩的肌肉上腐洞丛生，他根本坐不起来，只能双膝跪坐着，双肘趴在炕上写字。这种长期跪姿导致他双脚背骨变形，右胳膊肘被磨破感染化脓，最后连骨头都露了出来。“十几年里，我最熟悉、最感动的就是每晚星空下他虔诚的跪姿。”倪春香说。
“要是村小学有城里那样的师资力量和教学设备，这些孩子都能变成凤凰。”“孩子”是杜顺对学生亲切的称呼，“把班级当成家，把学生当成自己的孩子”是他的人生追求，正如杜顺儿子所说，“爸爸爱别人的孩子早已超过了爱自己的孩子”。
“我是杜顺，杜顺是我”
2010年1月4日，杜顺的事迹由光明日报率先报道后，在社会上引起强烈反响。从长岭县到松原市到吉林省，掀起了一股向杜顺学习的热潮。以杜顺为人物原型的吉剧《好大一棵树》在演出时引来掌声雷动，多场杜顺事迹报告会座无虚席。同年杜顺获得了吉林省“五一”劳动奖章、省道德模范等荣誉称号，松原市教育局为他送来笔记本电脑，松原市残联为他送来轮椅……
杜顺对工作的执著和认真，深深感染了他身边的人。同事王力说，他像一把尺子，量出我们工作中的差距；他像一面镜子，照出我们身上的不足；他像一根标杆，为我们树立起工作的目标。一位老师在学习体会中写道：没看到你，我觉得自己做了很多，看到你我没有话说；没看到你，觉得自己从未晚来早走，看到了你，我觉得自己每天都在“迟到早退”。
面对前来看望的领导、采访的记者，杜顺会不会感觉肩上的担子重了？杜顺笑着说：“把学生当成自己的孩子，无论什么时候、无论担子有多重。报道前我是杜顺，报道后杜顺是我。”(记者 曾 毅 特约记者 任 爽)
