图为郭省老师正在给学前班的孩子们上汉语拼音课。谭地 摄
中新网石家庄9月14日电(记者 陈国林)河北蔚县残疾教师郭省代课20年未能“转正”、依靠村民救济生活一事，经中新网报道后引起广泛关注。河北蔚县教育局日前回应称，郭省从上课第一天起就是一名“临时代课”教师，该局出于对其身体残疾的同情，在历次清退代课教师时保留了他的岗位。“影响形象”一说，继而转变为“恩赐”说，进一步引发社会思考。
教师节刚过，民间公益组织“北京益仁平中心”常务理事陆军致函中新网记者。他在信中说，贵媒体的报道《残疾教师代课20年 官员称转正“影响形象”》影响很大，但教师领域残疾歧视的现象远非个案。
据介绍，该中心最新发布的一项调查表明，目前至少在20个省份，教师资格体检标准中含有歧视残疾人的内容。这份调查由河南视力二级残疾人杨仁良、内蒙古肢体二级残疾人王江等发起。在北京、天津、山东、河南、河北等21个省市的教师资格体检标准中，有20个包含如“两上肢或两下肢不能运用；两下肢不等长超过5厘米(不合格)”的肢体残疾的限制，有19个省(区、市)包含关于五官是否端正、仪容仪表等与教育教学能力不直接相关的歧视性规定。
调查分析，对残疾教师的歧视源于2000年9月教育部颁布的《教师资格条例实施办法》，规定各地可以自行制定教师资格体检标准。该规定造成“残疾人当教师的机会大大减少，残疾歧视愈演愈烈”。第27个“教师节”前夕，杨仁良等588位残疾人及其家属联合签署了一封建议信寄往国家教育部，建议制定全国统一的教师资格体检标准。
在建议信中，他们特别指出，我国2007年3月31日签署的《残疾人权利公约》第三条就有“不歧视”、“无障碍”、“机会均等”的原则性规定。关于仪容仪表的限制性规定与“教学教育能力”并不直接相关，但却直接剥夺了他们做教师的机会，限制了他们在教师领域的发展。这种规定早已过时，与现代文明的平等理念格格不入，理应删除。
残疾人及其家属发问：“名著《钢铁是怎样炼成的》里面的失明后的保尔柯察金的故事让多少人折服？张海迪的事迹又影响了几代人？即便像力克·胡哲那样天生没有四肢的人也能创造奇迹，也能骑马、打鼓、游泳和玩足球，并告诉人们人生不设限。我们又岂能给他们设限呢？”
对此，陆军表示，教师的魅力应该重能力、强素质、树师德，“身残志坚的教育工作者形象，更能激发学生自强不息，将起到任何语言都难以达到的‘为人师表’的作用，对学生的成长更加有利”。
残疾人就业促进网首席专家、中央财经大学法学院教授黄震也认为，教师体检规定中排斥残疾人的规定与我国《残疾人保障法》、《残疾人就业条例》、《就业促进法》的法律精神相悖。他表示，教师职业最需要的是脑力劳动和爱心的付出，许多残疾人知识水平良好，并且由于生理的残障，对爱心特别敏感，也特别富有爱心，“教师职业其实是残疾人的优势职业”。
对于“郭省现象”，上海知名教育学者、上海交通大学编审熊丙奇在多家媒体发表专栏文章，质疑“优秀代课教师长期在教学第一线，凭什么不能转正？官员在用手中的权力，肆意践踏普通教师的尊严，这才真正有损教育的形象”。12日，他又在自己的博客发表《权力为何可随意折腾农村教师、农村学校》一文称，郭省的遭遇令人同情，20年来他几乎年年得奖，2009年还被评为“蔚县十大杰出青年”。按说，他对教学是胜任的，完全有条件能转为正式教师。然而，郭省并不是孤例，与郭省有一样遭遇，甚至更惨的，在代课教师群体中大有人在。
熊丙奇说，在今年教师节前夕，国务院总理温家宝在河北张北县第三中学为广大农村教师作题为《一定要把农村教育办得更好》的报告，提到农村教育依然是我国教育的“短板”，农村教育改革和发展任重道远。在熊丙奇看来，农村代课教师是“短板”的“短板”，这一问题能否解决好，关系到农村教育这块“短板”的解决。他认为，村民和学生家长，参与农村教育和学校的管理、决策，是让农村教育走出弱势困境的唯一途径。
连日来，多家媒体也对“郭省事件”发表评论。南方网发表《残疾代课教师影响了谁的“形象”？》一文说，郭省腿残“影响”教师形象，难道蔚县聘任的教师一定要求美女、靓男吗？四川新闻网题为《代课老师转正对形象不是损害是提升》的评论说，郭省之所以每次在教师“转正”都与他擦肩而过，主要原因不是出在他的职业技能水平上，而恰恰卡在“官口”上。事实上正好与这名县委书记所称的相反，为郭省“转正”不仅不会损害蔚县的教师形象，反而会为蔚县的教师队伍树立认真负责的园丁形象，还会提升当地政府尊师重教的公共形象。
《科学时报》13日发表题为《低薪代课20年是一种恩赐？》的署名文章说：教师节刚过，尊师重教的意义妇孺皆知。但我们在教育问题上的“欠账”与“混账”，因一个郭省的浮出水面而显露无遗，这足以引起公共部门反省并警醒。(完)
