编者按：他毕业后有机会到城市工作，却主动回到偏僻的山村小学教书；他拖着肾衰竭并发尿毒症的身躯，在讲台上坚持了9年。在他身上，集中体现了乡村教师群体的崇高精神。中国的教育，正是因为有了千千万万这样的乡村教师，才有了坚实的基础和光明的前途。今天，我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的南京市六合区山村教师徐其军的事迹。
他，毕业后有机会到城市里工作，却一再要求回到家乡偏僻的山村小学教书；
他，劳累过度患上肾衰竭并发尿毒症，却拖着病躯在讲台上一站就是9年；
他，生病后家里债台高筑，却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品……
他叫徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学教师，一个用信念和生命托起山村孩子希望的老师。
“做吹笛人，把牧童引向山外”
1977年，徐其军出生在六合县泉水乡四合村——南京最偏僻的山村，地处苏皖交界，交通闭塞，经济落后。徐其军从小就看到村里老师少，好老师更少，很多农村孩子因此失去了成才机会。正因为这样，回家乡当一名农村教师的想法在他心里落地生根。
1994年7月中考结束，徐其军成绩优异，超出全区最好的六合一中27分。然而在录取的前一天，他把档案调到了溧水师范学校，“我想做老师，毕业后就能回家教书了。”
1997年毕业前夕，在校期间表现突出的徐其军被推荐到南京晓庄师范继续深造，并且毕业后有机会留在城里工作。面对这个人人羡慕的机会，他婉拒了校长的劝说，希望在六合县泉水乡最穷、条件最差、最缺老师的枣林小学任教。许多人都说他傻，这么好的机会都放过了，徐其军却说：“做老师到哪里还不是一样，我从山里出来，那里有渴求知识的山里娃，山区师资不足，我学师范的都不回来教书，还指望外面的老师往山里跑吗？”
徐其军最终被分配在了泉水小学教授五年级语文、英语，同时兼任班主任。这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的年轻人，工作极其认真——对所任课程不仅制定了详细的教学计划，而且每一堂课都认真备课。每天总是第一个到校，最后一个离开，还经常把来不及批改的作业捆在自行车后带回家。为了让学生受到正规的英语口语训练，他自己掏腰包买了录音机，在教室里给学生们放磁带。学校教辅资料奇缺，教师外出培训机会很少，这些他都一一记下，利用年底去南京学习的机会，特意到新华书店买来英语、作文等教辅资料，无偿提供给其他老师……
徐其军在日记中写道，“山道弯弯，崎岖狭窄，它从山里通向山外，连接山里山外两个世界。我啊，愿做那吹笛的人，将牧童引向山外……”
