保护非物质文化遗产给职业教育带来机遇
粉墙黛瓦马头墙，十几间工作室连成两排，样式上仿照古代“贡院”（科举时代的考场）而建。平日里，穿白大褂的学生出出进进。在不少新生眼里，这里像一个“特区”，实际上，它是安徽省行知中学新建的徽雕专业实训基地。
传习基地传承“非遗”希望
徽雕，是徽州古建筑中的精华，徽州“三雕”（木雕、砖雕、石雕）和安徽的歙砚制作技艺，被列入国家首批非物质文化遗产名录。为培养徽雕人才，传承徽派文化，2007年12月，经省教育厅批准，安徽省行知中学成立歙县徽雕艺术学校，开设徽雕专业，两年后该校成为“徽州文化生态保护实验区”省级“非遗”传习基地。
2009年2月，历经三年锤炼，徽雕专业首届9名同学顺利毕业。学校特意为他们的作品举办了一场拍卖会，上百件歙砚、徽州木雕、石雕、砖雕、仿古家具拍出了“令人心动”的价格。目前，这批毕业生已经与当地的徽派文化作坊、工艺厂签约，在名师的指导下一边工作，一边继续深造。
徽雕专业的创办，可以视为文化、教育部门通过职业教育培养“非遗”传承人的尝试，同时也是职业教育“融古汇今”，在教学方式、人才培养上探索的一种创新。
目前，安徽已有数家职业学校开设了与“非遗”相关的专业，并被评为“非遗”传习基地。其中，休宁县第一职业高中创办了全国首家“木工学校”，传授制作八仙桌、太师椅等徽派木工技艺，并为毕业生颁发“匠士”学位；泾县职高开设“宣纸工艺”专业班，定期招生，定向培训，为中国宣纸集团输入大批人才。
一方面，“非遗”的称号在一定程度上提升了职业学校的知名度、吸引力，为学校的发展拓展了空间；另一方面，职业教育注入徽派文化内涵，成建制地培养高技能人才，让社会看到了“非遗”传承的希望。