问题三：图书馆馆员不专业

陈淑菁老师反映的第二个问题是，图书馆没有专职的馆员。“我们曾经到一些示范小学图书馆参观，有的条件非常好，阅览室是自然采光、软木地板，沙发颜色柔和，书架低方便孩子取书，类似外国的图书馆。但是几乎所有小学的图书馆都并非全天开放，也没有专职的馆员。”陈老师称，由于学生白天都有课，因此小学图书馆大多只在中午时段开放，而且由于编制限制、照顾学校员工家属等原因，多数小学图书馆馆员由其他教师、教师家属甚至校车司机等人兼任。“正规的图书馆有流通、采编等完整的流程，大家各司其责，才能为所有学生提供更好的服务。”

■先进经验

十一学校聘专业博士培训馆员

目前，个别名校已经认识到图书馆对在扩展学生知识面上发挥的重要性，记者采访了解到，十一学校即将聘请图书馆专业的博士，对图书馆馆员补课培训。

十一学校的图书馆建设类似于西方名校，楼道间摆有钢琴，电梯口的荧幕上不断播放着文教科教片，复印资料只要一毛钱一张……在校园里，记者随即采访的几位同学都表示，非常喜欢图书馆的氛围，常去借书。但十一学校图书馆刘元军馆长表示，图书馆可发展的空间仍然很大。与其他学校不同，十一学校的图书馆馆员专职负责图书馆工作，而不是由其他科任老师兼职。“专职但不专业”，刘元军介绍说，他自己也非科班出身，而是高三历史老师。“目前馆员做常规的借还书、排架、贴标签等工作没问题，但是专业性强的统计问题和技术问题会受到限制。举个最简单的例子，大家都认为图书是向里对齐的，好规放。但正规图书馆为了让学生能一目了然看清书目，以免薄的矮的书被大家忽视，图书都是向外对齐的。”刘馆长说，最近十一学校招聘了一位图书馆专业的博士，主管图书馆工作。等“博士”上岗后，将更新一系列软件，统计学生借阅量和最受欢迎的图书等。经常借书的同学会得到嘉奖，而几年来都备受冷落的书目将被淘汰。

■代表建议

刘彭芝：对馆员进行培训与考核

在今年北京两会上，市人大代表、中国人民大学附属中学校长刘彭芝和清华大学党委副书记史宗恺等人提出了《关于政府加大对中小学图书馆投资的议案》。议案中，代表提出，目前中小学图书馆信息化建设还处在初级阶段，一些学校图书馆虽然实现了图书、期刊、音像等馆藏资源的数据加工、借阅自动化的管理，但要深入开展信息化建设（如开发、整合各种馆藏资源），仍存在着很多困难。中小学图书馆工作人员大多不是图书馆专业或计算机专业出身，他们只能做一些外借、阅览等基础工作。

对于以上不足，刘彭芝代表提出了三项解决方案。一是政府设立专项图书馆资金，用于中小学图书馆的信息化建设与发展。二是成立中小学图书馆工作人员培训机构，挂靠于进修学校。对学校图书馆工作人员进行定期的培训，制定馆员的资格标准并进行考核等。再就是要建立北京市图书馆网络平台，每个学校都可以在这个平台上建立各个学校的小平台，把各自学校的馆藏资源整合在这个平台上，以检索为主要服务途径，开展网上检索，参考咨询、书目推荐、电子书刊、数字资源库等服务项目。（记者 张璐）

■代表建言

市人大代表周群——校园图书馆应发挥“信息检索”功能

市人大代表、北京景山学校老师周群告诉记者，在内容上，中小学图书馆目前藏书基本是传统经典较多，因此可以适当补充一些具有时代感的经典之作，如茅盾文学奖最新获奖作品、杰克·伦敦、凡尔纳的小说等。在功能上，中小学图书馆更适合发展“信息检索”的作用。“对于一些经典名著和必读书，我的孩子和学生一般不会从学校图书馆借，而是买来阅读并在家里收藏。因此学校图书馆的作用不应仅限于借阅。”周群称，目前高中生已经开展研究型学习，初中生也会写探究型的小论文。但同学们在网上搜索引擎上检索到的信息不足为据，应该培养学生研究的意识，让他们多接触图书馆的一手资料并筛选信息。面对图书馆的浩瀚资源，图书馆专业馆员可以介入、引导学生如何去用好这些资源。在整合资源上，周群建议中小学图书馆向首图学习，按照节气、老北京的传统风俗、大事纪念日、名家诞辰百年等内容定期推出专题图书外借，加强校园文化建设，提升校园图书馆的档次。