儿童动画片中的几种潜在危害

2018-06-19 11:13:00 中国质量万里行文/本刊记者申杰点击：次

　　2013年，一则《儿童模仿灰太狼烧伤同伴动画公司被判担责》的新闻在网上传播，动画片主要面对儿童这个特殊群体，他们认知能力不足，《喜羊羊与灰太狼》更是近些年最受追捧的动画片，很多成年人也爱看，但好看精彩的同时却让更多的人忽略了它存在的暴力情节和画面会对孩子产生影响，以致于有关儿童的悲剧依然在发生。

　　儿童为何喜欢看动画片?

　　好多人都好奇，为何动画片如此受儿童欢迎?根据调查结果显示，儿童喜欢看动画片，主要有以下几方面：

　　首先，儿童的好奇心理起重要作用。由于儿童的学习能力比较强，所以对于他们来说，未知的东西都十分具有吸引力。动画片里面的卡通造型、色彩、画面、声音等，孩子们都觉得在现实生活中是难以触及的，所以，他们喜欢在动画片中寻找快乐，把自己的好奇心和奇幻地想法在动画片中实现。

　　其次，儿童爱看动画片还有一些客观原因。一方面，现在电视的普及率越来越高，想看电视非常方便;另一方面，现代社会，家长的工作节奏和压力加大，所以他们很少时间陪自己的孩子。当自己工作或者做家务事，孩子能够乖乖地坐在那里看电视，父母自然花费比较少的时间，这样也导致孩子用看动画片打发时间。

　　动画片内容对身心影响大1、儿童爱模仿动画行为孩子们可以通过动画片了解到生活的一些知识，而这种方式也是他们能够接受，并且比较容易接受的一种，所以很多爸妈都会让孩子在看动画片的时候学习，不得不说，这种教育方式可以很轻松，并且可以起到很好的效果。可是网络上面因为孩子模仿动画片里面的情节而受伤的事情经常都出现，所以让家长们感觉到有一点点小恐慌。

　　与成年人关注动画片的价值和意义不同，孩子们更热衷于动画片中的角色扮演，会不由自主地进行模仿。目前我国动画片质量良莠不齐，部分少儿动画作品充斥着暴力、辱骂等不良情节，极易对儿童造成不良影响。有网友做过统计，在动画片《喜羊羊与灰太狼》全集中，灰太狼被平底锅砸过9544次、被抓过1380次，喜羊羊被煮过839次、被电过1755次。小孩子尚缺乏辨别是非的能力，每天对于这样的画面耳濡目染，难免不有样学样。

　　由此可见，孩子看动画片，会导致他们模仿里面的情节和内容，有些负面画面可能让孩子误信为真。

　　2、色彩鲜艳跳跃毁视力孩子在2岁前眼睛发育都是未完全的，如果过早地看电视或者平板，会导致孩子视力发育不正常。而且，动画片以画片感去吸引儿童，所以色彩极其丰富，画面跳动频繁，这样对孩子的视力影响很大。

　　3、情节转换太快伤记忆优秀的动画片情节紧凑、合理，寓教于乐，带给孩子一种生活中体会不到的新奇感受。但对于孩子来说，动画片情节太快、内容过于消极却未必是好事。孩子在3岁前，身体各个器官都在初次发育阶段，特别是大脑和眼睛。孩子接受信号的反映没有成年人快，如果情节转化太快，损害孩子的脑力，从而影响孩子大脑发育。

　　例如，孩子在看《喜羊羊》的时候，首先专注在羊的欢乐身上，突然间灰太狼出现时，他们看到的是暴力、是威胁和恐惧，这样对孩子的记忆产生巨大的影响。

　　4、言行暴力很多人认为，动画片里面的对话能帮孩子学习语言，甚至有父母购买英文动画片，希望孩子能学会说英语。

　　但是动画片中却常常有很多不当的言行出现，例如《熊出没》

　　里光头强和熊二经常说脏话，《喜羊羊》里面红太狼平底锅打灰太狼的暴力行为，《蜡笔小新》里面出现一些黄色笑话……很多动画片都有一些粗暴低俗的画面和语言，这会影响孩子的言行，以及世界观。

　　不仅如此，暴力动画片对孩子的心理影响与其本身的不良导向、孩子的心理发展以及家庭教育有关。

　　首先，模仿是孩子的天性。美国心理学家班杜拉曾于1961年做过一个经典的心理学实验——波波玩偶实验。研究发现，孩子们不仅会模仿成人去殴打、拍击、辱骂，还会创造性地运用自己的方式去攻击。通常，3岁以上的小孩就具有一定模仿力。

　　因此，孩子会潜移默化地学习动画片和游戏中的行为。其次，孩子的认知能力处于发育中，对事物缺少批判能力。孩子会觉得暴力镜头很好玩，意识不到它有什么不对或者危害，甚至认为这是“勇敢”

　　的体现。最后，孩子总是沉浸在虚幻的世界里，脱离现实生活，感受不到现实生活中的温暖。此时，家长如果又对孩子不闻不问、放任自流，很容易让孩子变得冷漠。

　　5、音效尖利刺耳引狂躁婴幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，而动画片为了吸引孩子的注意，通常都会运用高昂的背景音乐、尖锐的音效。

　　特别是一些打闹的场景，更是用高分贝的声音，连家长都会感到不安，更何况是孩子呢?

　　儿童动画片中的几种潜在危害如何引导儿童观看动画片?

　　鉴于如此多孩子，模仿动画片情节受到伤害。除了不留孩子单独在家，教育孩子不模仿危险动作外，对孩子看动画片，家长也应有所选择和引导。